Частково-пошуковий підхід
На уроках практично завжди є можливість використати евристичний метод проблемного навчання. Цей підхід передбачає поєднання пояснень викладача з пошуковою діяльністю дітей на всіх або деяких стадіях пізнання.
Після формулювання педагогом завдань учні починають пошук правильних рішень, роблять висновки, виконують самостійні роботи, виявляють закономірності, обґрунтовують гіпотези, систематизують і застосовують отриману інформацію, використовують її в усних відповідях і на практиці.
В якості одного з варіантів частково-пошукового проблемного методу виступає розбиття складної задачі на декілька доступних ситуацій. Кожна з них буде служити своєрідним кроком до вирішення загальної проблеми. Учні вирішують частина цих доступних завдань або всі.
Ще один варіант застосування частково-пошукового підходу – евристична бесіда. Вчитель задає серію запитань, відповідь на кожен з яких приводить учнів до вирішення завдання.
