Пізнання і специфічність
Якщо говорити коротко, зв’язок мови і мислення – це мироведение. Саме такий термін пропонував використовувати Гумбольдт. Лексика і граматика знаходяться в несиметричних відносинах, але кожна з цих систем дозволяє представити розумовий процес народності. Класифікація – це в першу чергу показник мислення як виявлення тотожного і відмінного. Різні народності ділять реалії навколишнього світу за категоріями досить несподівано для конкретного фахівця, в силу чого лінгвістика являє собою складний об’єкт дослідження.
Намагаючись освоїти цю тему і викласти її максимально коротко, про зв’язок мови і мислення лінгвісти говорять як про відображення народного усвідомлення. Інших цікавить, наскільки реально пізнати його і стати його внутрішньою частиною. Це можливо через вивчення, аналізування, спостереження форм мови. Важливо враховувати зв’язок мови з абстрактним мисленням. Категоризація, притаманна мови, є необхідною та невід’ємною, органічною частиною будь-якої мови. Такі подання в мовній системі закріплені категоріями. Класифікація завжди пов’язана зі специфічними принципами, притаманними конкретному народу.
Говорячи про взаємну зв’язку вимовного та розумового процесу, потрібно враховувати особливості невербального мислення. Мова являє собою відображення здатності людини мислити і пізнавати. Можливість узагальнення укладена в словах, при цьому не кожне слово в рівній мірі володіє такими якостями, хоча вони притаманні навіть іменам власним. Узагальнення – це не тільки лексика, але і граматика. Мислення, в свою чергу, дає можливість абстрагуватися, і це відбивається саме через мовну граматику.
