ООД
Якість придбаних умінь, навичок, знань, їх розвиток залежать від раціональності створення орієнтовної основи діяльності (ООД). Вона являє собою графічно або текстуально виконану модель аналізованого дії, а також систему його ефективного виконання. Якими параметрами характеризується в цьому контексті концептуальний підхід? Визначення його пропонується в різних трактуваннях, але їх суть зводиться до пошуку ефективних методів і засобів навчання, які сприяють досягненню бажаного результату.
Простий ОДД можна вважати інструкцію з використання приладу, у якій чітко вказується алгоритм дій користувача.
Типи орієнтовної основи
У повсякденному процесі навчання застосовують кілька типів ОДД. Проаналізуємо деякі з них, виявимо їх відмінні особливості.
Перший тип відрізняється неповною ООД. При цьому вказується тільки виконавча частина передбачуваного рішення і приклад результату дії. Наприклад, потрібно виконати лабораторну роботу з фізики, пов’язану з визначенням струму і напруги в ланцюзі. Школяр сам визначає послідовність складання електричного кола, використовуючи запропоновані йому прилади та допоміжні матеріали. Методом проб і помилок він проводить вимірювання, оформлює результати, отримані в зошиті, проводить необхідні розрахунки. Засвоєння алгоритму збору електричної ланцюга, правильності включення в неї амперметра і вольтметра допомагає школяру освоїти тему, придбати стійкі знання.
