Трохи історії
Початок розробки вітчизняної теорії педагогічного проектування і застосування її на практиці сприяв свого часу С. Макаренко. Саме він став основоположником нового погляду на навчальну діяльність. Макаренко розглядав цей процес як організоване особливим чином «педагогічне виробництво» і був противником його стихійності.
Вже на практиці їм була вдосконалена техніка дисципліни, самоврядування і розмови дорослого з вихованцем. Продумування всіх дій та їх послідовність прямували при цьому на формування багатої, сильної натури, яка мала б найкращими рисами характеру.
Перший праця, що розкриває всі аспекти педагогічного проектування, з’явився лише у 1989 р. Його автором став В. П. Палько.
Розвитку педагогічного проектування у величезній мірі сприяв технічний прогрес і пов’язане з ним поширення різного виду обчислювальної техніки. Це дозволило змінити методику навчання, направивши її шляхом технологізації.
