Створення проекту
На п’ятому, заключному з усіх етапів педагогічного проектування здійснюються конструктивні зміни створеної моделі, що дозволяють виключити її несуттєві особливості, пов’язані з індивідуальними рисами особистості розробника. При цьому можливе доповнення наявного зразка тими аспектами, які вважаються важливими для його подальшої реалізації. Внесення конструктивних змін має забезпечити роботі можливість масової реалізації на практиці. В такому випадку можна вважати, що успішно пройдені етапи педагогічного проектування, і мета, поставлена розробником, досягнута повністю.
Форми планування діяльності
Розробнику проекту знадобиться скласти певні документи. У них повинно бути дано повний опис створення і дій педагогічних ситуацій, процесів і систем. Це і є форми проектування. Причому опис в них виконаної роботи може бути здійснено з різним ступенем точності. Етапи і форми педагогічного проектування є необхідною умовою для складання моделі. Тільки при їх проходженні та створення робота зможе підійти до свого логічного завершення. При цьому етапи педагогічного проектування і форми, в яких вони повинні знайти своє відбиття, повинні точно відповідати вимогам діючої системи освіти.
Як оформляється планування навчальної діяльності? На сьогоднішній день існує безліч форм педагогічного проектування. Зупинимося на розгляді основних з них:
- Концепція. Дана форма педагогічного проектування дозволяє викласти провідний задум, основну точку зору і принципи побудови освітніх процесів і систем. Створення концепції, як правило, здійснюється на основі результатів наукових досліджень. І хоча ця форма буває досить абстрактною та узагальненою, вважається, що вона володіє великим практичним значенням. У будь-яку концепцію розробники проекту включають тільки ті погляди, положення та ідеї, які можна втілити на практиці в тому чи іншому процесі або системі.
- Мрія. Образ, який створюється нашою уявою, відноситься до особливої форми проектування. Під мрією розуміють предмет бажань і прагнень, інструмент пізнання, а також емоційну здатність людини до створення проектів у майбутньому.
- План. Дана форма педагогічного проектування являє собою документ, який відображає перелік заходів (справ), а також місце і порядок їх проведення. При складанні проектів складно обійтися без планів. Саме тому вони використовуються досить широко. Прикладом тому може послужити план уроку, навчально-виховної роботи і т. д.
