Важливі аспекти
Програма психолого-педагогічного супроводу учнів – це не просто сукупність різних методів корекційної та розвивальної роботи з дітьми. Це комплексна технологія, окрема культура допомоги, підтримки дитини у вирішенні практичних завдань. Психолого-педагогічний супровід освітнього процесу сприяє вихованню, навчанню, індивідуальному розвитку кожної дитини.
Для того, щоб впоратися з поставленим завданням, фахівцю необхідно володіти не тільки методиками консультування, діагностики, корекції, але і мати здібності до програмування, системного аналізу.
Організація психолого-педагогічного супроводу освітнього процесу вимагає спільної діяльності всіх учасників освітнього процесу: педагогів, батьків, однолітків, дитини, адміністрації.
Призначення супроводу
Мета психолого-педагогічного супроводу учня полягає в наданні дитині реальної допомоги. В залежності від ступенів освіти, психологи і педагоги використовують різні завдання.
На стадії дошкільної освіти проводиться рання діагностика, своєчасна корекція відхилень у розвитку, підготовки до школи.
Психолого-педагогічний супровід учнів початкової школи передбачає формування навчальної і пізнавальної мотивації, розвиток самоорганізації та самостійності, підтримку і розвиток творчих здібностей.
