Базова модель
Урок РКМЧП будується із застосуванням певної технологічної ланцюжка. В неї входять такі ланки: виклик, а також осмислення і рефлексія. При цьому методи РКМЧП можуть бути застосовані на будь-якому уроці і для учнів будь-якого віку.
Завдання вчителя при цьому полягає в тому, щоб стати вдумливим помічником для своїх вихованців, стимулювати їх до постійного пізнання і направити дітей на формування навичок, що дозволяють розвинутися продуктивного мислення. Розглянемо докладніше кожну зі стадій технології.
Виклик
Це перша стадія технології. Її проходження є обов’язковим на кожному уроці. Стадія «виклик» дозволяє:
- узагальнити й актуалізувати ті знання, які є в учня з певної проблеми або теми;
- викликати інтерес учня до нового матеріалу і мотивувати його до навчальної діяльності;
- визначитися з питаннями, на які бажано отримати відповіді;
- активізувати роботу учня не тільки на уроці, але й вдома.
На стадії «виклик» учні ще до знайомства з текстом, під яким розуміють не тільки письмову інформацію, але і відео, а також мова педагога, починають міркувати з приводу того чи іншого матеріалу. На цьому етапі визначається мета і відбувається включення механізму мотивації.
