«Кошик ідей»
Технологія формування критичного типу мислення передбачає використання найрізноманітніших прийомів. Так, на початковій стадії уроку у вчителя виникає необхідність організувати індивідуальну та групову роботу, в процесі якої буде відбуватися актуалізація досвіду і знань. Які прийоми технології РКМЧП можуть бути використані на даному етапі? Як правило, вчителі складають «Кошик ідей».
Цей прийом дає можливість з’ясувати все те, що учням відомо щодо майбутньої теми уроку. Педагог проводить роботу з використанням наступного алгоритму:
- кожен учень протягом 1-2 хвилин записує в своєму зошиті все, що йому відомо по заданій темі;
- відбувається обмін інформацією або в групах, або між парами;
- учні називають по одному факту, не повторюючи сказаного раніше;
- отримані дані записуються в що знаходиться на класній дошці «Кошику ідей» навіть у тому випадку, якщо вони є помилковими;
- виправлення неточностей відбувається в міру отримання нової інформації.
Розглянемо приклад застосування даного принципу технології РКМЧП на уроках літератури. Темою уроку є вивчення роману «Злочин і кара» Ф. Достоєвського. На початковому етапі учні описують у своїх зошитах все те, що їм відомо про цей твір. На дошці вчитель малює кошик або прикріплює картинку з її зображенням. Після обговорення в групах можуть бути зафіксовані такі відомості:
- Достоєвський – російський письменник 19 ст.;
- покарання – це..;
- злочин – це…;
- головний герой – Розкольників.
Після цього вчитель проводить урок, в ході якого школярі проводять аналіз кожного твердження, осмислюючи його.
